La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria está desarrollando charlas informativas en la comunidad universitaria sobre la adaptación al nuevo Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Fernando Casani, experto en implantación de la EEES y ex Gerente de la Universidad Autónoma de Madrid, ofreció diversas charlas específicas al Personal de Administración y Servicios, sobre los cambios que deben producirse en las unidades de gestión universitarias.

1. ¿Me podría comentar cómo se materializa el nuevo Espacio Europeo en las titulaciones universitarias?

El Espacio Europeo pretende que los estudiantes puedan estudiar en cualquier país y que el título que obtengan también les sirva en cualquier país. Esto trae como consecuencia que los países tengan que tener una convergencia en sus titulaciones. Se ha iniciado en Bolonia, y va ser un período que dura hasta el año 2010, para acercarse y llegar a este objetivo. Lo primero que se ha hecho es definir los estudios de grado y de postgrado. Los de grado son de tres o cuatro años, y los de postgrado, de uno o dos años.

2. Pero esto también supone un cambio en la forma de impartir clases…

Claro. La organización cambia. Se pasa de la docencia del profesor, al aprendizaje del estudiante. Esto es, el estudiante debe organizar su trabajo y se va a medir por las horas que él dedica frente a lo tradicional, que era por las horas de clase que recibía.

El nuevo Espacio Europeo también se ha centrado en acreditar si las universidades son buenas o no a través de un sistema de la calidad. En España, la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación va a dar certificados diciendo qué universidades cumplen con los requisitos de calidad.

3. Y se va a sufrir un cambio radical en los tres estamentos universitarios: docentes, alumnos y personal de servicio, porque va a suponer un desafío en la organización. ¿Cuál de los tres estamentos se verá más afectado?

En los tres estamentos en general van a haber grandes cambios, pero los que más lo van a notar son los estudiantes, porque, en teoría, les van a cambiar la forma de recibir la enseñanza, y por lo tanto, de aprender. Por supuesto, para que los estudiantes noten este cambio, deben haber cambiado los profesores, y también el personal de administración y servicios, porque los servicios de gestión tienen que adaptarse a una nueva organización.

4. Y por lo que usted ha percibido, ¿las universidades españolas están preparadas para estos cambios?

Las universidades españolas, primero, tienen que tener una fase de concienciación. Y en este sentido, creo que ya se han dado cuenta de que los cambios existen, porque ya llevamos tres o cuatro años con el proceso. Como el proceso es largo, se ha dado un plazo largo, por lo que permite que las universidades se vayan adaptando poco a poco. Creo que en general las universidades son conscientes del cambio y lo van a poder hacer, aunque a algunas les costará más que a otras.

5. ¿Y cuál es el principal inconveniente que le plantea el personal de administración y servicios de las universidades?

Lo principal es que hay que cambiar la mentalidad. Se viene de una organización tradicional, para una forma de enseñar tradicional, y se cambia a un sistema más flexible y participativo, y es difícil cambiar la mentalidad.

6. Y además de la mentalidad, ¿es necesario un cambio en las infraestructuras?

Ya se tendría que ir a aulas más pequeñas para el trabajo de alumnos, a zonas donde puedan trabajar equipos dentro de las bibliotecas, y muchas ya se están asumiendo. Por ejemplo, en esta Universidad ya hay un gran avance con el Wi-FI. Veo a muchos estudiantes que sacan el portátil, se conectan y están trabajando en la Red desde el patio.

7. ¿Cuál es el principal factor que garantizará un mejor proceso de adaptación al nuevo Espacio Europeo?

El desafío es vencer las resistencias de los que están trabajando y yo considero que lo fundamental es el liderazgo. Es decir, las universidades que serán líderes en este proceso son las que dispongan de equipos que tengan el empuje para animar a toda la comunidad universitaria.